Narrativas
Corporales
Cullen, C. (2009). Entrañas éticas de la
identidad docente. Buenos Aires: La Crujía. «Desde aquí la tarea educativa:
reconocer en el cuerpo el deseo de moverse a sí mismo en la búsqueda de la
subjetividad cultural. […] Quizás también desde aquí –alguna vez– sepamos los
educadores que nuestra tarea empieza por reconocer en el cuerpo –nudo comunicacional
que nos involucra– una simple demanda: yo puedo ser sujeto».
Paul Ricoeur en Tiempo y narración (1995), Es
una reconstrucción de la experiencia, por la que, mediante un proceso
reflexivo, se da significado a lo sucedido, vivido o experimentado. Así mismo,
para Ricoeur, con la narración se intenta atrapar el tiempo en cuanto pretende
extraer de la experiencia vivida significados.
Las narrativas corporales son importantes ya
que nos permiten poder concientizarnos de las emociones y las vivencias de
nuestros cuerpos en las actividades que realizamos ya que la mayoría de veces
solo realizamos los ejercicios por cumplir y no vemos el trasfondo que genera
en nuestro cuerpo a nivel emocional, sensitivo y la capacidad que tenemos, de
igual forma pienso que las narrativas corporales nos permiten conocer o
identificar las sensaciones que pueden llegar a tener nuestros futuros alumnos
al momento de realizar las figuras gimnasticas.
Cullen, C. En el género humano el cuerpo está
dispuesto para recibir información y dar significados a las cosas mediante el
lenguaje. El lenguaje «transforma al cuerpo en un nudo comunicacional, que
busca afanosamente un sujeto, al cual referir sentidos comunes para el deseo y
el movimiento. Entonces la autonomía del deseo individual del cuerpo queda
regulada socialmente por la cultura».
No solo nos ayudan a poder mejorar un proceso
de escritura sino de comunicación y expresión ya que la mayoría de veces el
describir las sensaciones que vivimos se pueden tornar como un ejercicio muy
complicado y como se cita anteriormente el cuerpo tiene la capacidad de retener
información.
De igual forma por medio de las narrativas
podemos tener una actividad física más consiente ya que como se ve en el texto la educación
física antiguamente estaba estructurada de un modo más militar sin dar cabida a
la importancia de los valores y la
técnica que tienen los ejercicios en el momento de su ejecución. Nos ayuda a
poder comprender los músculos que se trabajan al momento de realizar una
actividad ya que intentamos ser más conscientes de las actividades que
desarrollamos para poder tener una buena práctica de narrativa corporal.
Nos ayuda a ver la importancia del sacrificio
y esfuerzo que se necesita para poder desarrollar las actividades propuestas de
una forma correcta dejándonos enseñanzas no solo de lo que vive nuestro cuerpo
en una actividad sino que nos concientiza de las técnica que se debe tener para
poder desarrollar bien alguna figura y poder evitar algún tipo de dolor o
lesión que pueda vivir nuestro cuerpo
El mayor impacto que generan las prácticas
corporales en mi proceso como futuro docente se basa en la importancia de
conocer las sensaciones que vive mi cuerpo y es una invitación a enseñar la
importancia de todo lo que se genera en nuestro cuerpo antes, durante y después de realizar alguna
figura gimnastica
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